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    新派銳評(píng)丨別讓高校博物館“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”
    2025-04-22 10:47:36 編輯:平小娜

    別讓高校博物館“養(yǎng)在深閨人未識(shí)

    □新派融媒體評(píng)論員 于哲

      據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道,近日,中國(guó)青年報(bào)·中青校媒就高校博物館相關(guān)話題面向全國(guó)高校大學(xué)生發(fā)起問(wèn)卷調(diào)查,共回收有效問(wèn)卷6836份。調(diào)查結(jié)果顯示,64.32%的受訪者認(rèn)為高校博物館應(yīng)該向社會(huì)大眾開(kāi)放,56.61%的受訪者認(rèn)為高校博物館在社會(huì)教育中扮演不可或缺的角色,37.33%的受訪者認(rèn)為高校博物館在社會(huì)教育中起到補(bǔ)充作用。
      在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)博物館曾舉辦的“我們的國(guó)家公園及其珍稀動(dòng)物今生前世”展覽中,熊貓、藏羚羊等栩栩如生的現(xiàn)代生物標(biāo)本與熊貓牙齒化石、劍齒虎頭骨化石共同陳列,這場(chǎng)現(xiàn)代生物標(biāo)本與遠(yuǎn)古化石的“隔空對(duì)話”,仿佛為觀眾打開(kāi)了一扇通往生命演化的“任意門”。展覽不僅吸引了大量市民慕名而來(lái),更折射出高校博物館在公共教育中的獨(dú)特價(jià)值——當(dāng)學(xué)術(shù)殿堂的“寶藏”破圈亮相,知識(shí)便在時(shí)光的褶皺中完成了與大眾需求的雙向奔赴。
      如果說(shuō)公共博物館致力于傳播文明通識(shí),那么高校博物館呈現(xiàn)的就是知識(shí)的切面。“系出名門”的高校博物館,圍繞教學(xué)科研而建,與學(xué)術(shù)前沿相關(guān),可謂一校一館一特色。比如,在山東大學(xué)博物館,上萬(wàn)件文物大多數(shù)是本校考古專業(yè)師生親手發(fā)掘、修復(fù)的;中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的飼料博物館里,動(dòng)物的“食品多樣性”讓人大開(kāi)眼界;中國(guó)人民大學(xué)博物館“寶藏老師進(jìn)人博”系列講座,以展覽為“活教材”,定期面向社會(huì)公眾開(kāi)放……
      早在2011年,《國(guó)家文物局、教育部關(guān)于加強(qiáng)高校博物館建設(shè)與發(fā)展的通知》中就指出,高校博物館要積極創(chuàng)造條件,最大限度地向社會(huì)和公眾開(kāi)放,增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力,提升社會(huì)服務(wù)效益。近年來(lái)雖然有不少大學(xué)的博物館已經(jīng)向社會(huì)開(kāi)放,但開(kāi)放的意愿并不強(qiáng)烈,無(wú)論是開(kāi)放時(shí)間,還是展陳布局,抑或講解等輔助服務(wù),均不盡如人意。高校博物館不應(yīng)是“象牙塔”中的孤島,而應(yīng)成為連接學(xué)術(shù)與社會(huì)的橋梁。高校博物館要真正“活”起來(lái),需在策展理念與傳播方式上雙向突破。
      一方面,通過(guò)沉浸式體驗(yàn)、情景式互動(dòng)等觀展方式,讓展品“開(kāi)口說(shuō)話”;另一方面,需打破校園物理邊界,進(jìn)一步探索與中小學(xué)教育、社區(qū)文化的深度融合,吸引更多人走進(jìn)高校博物館。此外,還可以借助新媒體平臺(tái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)“云共享”。當(dāng)專業(yè)性與趣味性交融,當(dāng)學(xué)術(shù)殿堂與數(shù)字世界互聯(lián),高校博物館便能突破時(shí)空限制,實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益最大化。
      在終身教育時(shí)代,高校博物館正成為社會(huì)教育體系的重要拼圖。當(dāng)越來(lái)越多的高校博物館敞開(kāi)大門,當(dāng)知識(shí)的對(duì)話在展廳中持續(xù)開(kāi)展,我們終將見(jiàn)證一個(gè)全民學(xué)習(xí)的理想圖景——在這里,每個(gè)人都能觸摸歷史的溫度,感受知識(shí)的力量。

    編輯:平小娜 張興紅 李麗雪

    一審:姜健 李敬友

    二審:孫瑞永

    三審:王桂林

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