據《中國青年報》報道，近日，中國青年報·中青校媒就高校博物館相關話題面向全國高校大學生發起問卷調查，共回收有效問卷6836份。調查結果顯示，64.32%的受訪者認為高校博物館應該向社會大眾開放，56.61%的受訪者認為高校博物館在社會教育中扮演不可或缺的角色，37.33%的受訪者認為高校博物館在社會教育中起到補充作用。
　　在中國地質大學（北京）博物館曾舉辦的“我們的國家公園及其珍稀動物今生前世”展覽中，熊貓、藏羚羊等栩栩如生的現代生物標本與熊貓牙齒化石、劍齒虎頭骨化石共同陳列，這場現代生物標本與遠古化石的“隔空對話”，仿佛為觀眾打開了一扇通往生命演化的“任意門”。展覽不僅吸引了大量市民慕名而來，更折射出高校博物館在公共教育中的獨特價值——當學術殿堂的“寶藏”破圈亮相，知識便在時光的褶皺中完成了與大眾需求的雙向奔赴。
　　如果說公共博物館致力于傳播文明通識，那么高校博物館呈現的就是知識的切面。“系出名門”的高校博物館，圍繞教學科研而建，與學術前沿相關，可謂一校一館一特色。比如，在山東大學博物館，上萬件文物大多數是本校考古專業師生親手發掘、修復的；中國農業大學的飼料博物館里，動物的“食品多樣性”讓人大開眼界；中國人民大學博物館“寶藏老師進人博”系列講座，以展覽為“活教材”，定期面向社會公眾開放……
　　早在2011年，《國家文物局、教育部關于加強高校博物館建設與發展的通知》中就指出，高校博物館要積極創造條件，最大限度地向社會和公眾開放，增強社會服務能力，提升社會服務效益。近年來雖然有不少大學的博物館已經向社會開放，但開放的意愿并不強烈，無論是開放時間，還是展陳布局，抑或講解等輔助服務，均不盡如人意。高校博物館不應是“象牙塔”中的孤島，而應成為連接學術與社會的橋梁。高校博物館要真正“活”起來，需在策展理念與傳播方式上雙向突破。
　　一方面，通過沉浸式體驗、情景式互動等觀展方式，讓展品“開口說話”；另一方面，需打破校園物理邊界，進一步探索與中小學教育、社區文化的深度融合，吸引更多人走進高校博物館。此外，還可以借助新媒體平臺實現知識“云共享”。當專業性與趣味性交融，當學術殿堂與數字世界互聯，高校博物館便能突破時空限制，實現社會效益最大化。
　　在終身教育時代，高校博物館正成為社會教育體系的重要拼圖。當越來越多的高校博物館敞開大門，當知識的對話在展廳中持續開展，我們終將見證一個全民學習的理想圖景——在這里，每個人都能觸摸歷史的溫度，感受知識的力量。